送同年黄亨夫宰宣城

同年的黄亨夫如今要去宣城做县令了，在这春风吹拂的时候为他送行。离别的筵席上看着柳色，骑在马上听着莺啼声。期望在朝廷建立功勋，在这风尘世间挂念朋友。手持酒杯时感情尤为深切，赠送策文意义非同小可。今日从燕京之地辞别，不知何时能到达楚地的宣城。敬亭山标明了宣城的胜景，宛溪水映照着清澈的水流。谢朓的诗无与伦比，江淹的赋很有名气。昔日的贤才令人感叹已经寂寞消逝，如今才子又能继往开来成就不凡。治理县邑能传扬美名，以仁德之政成就美好政绩。看那像仙人一样飞往天边去赴任，很快就会有朝廷的诏书相迎。长久客居他乡哪里禁得起分别，面临分别之时只是自己感到惊心。有万里飞腾的志向，也有聚散百年的情谊。努力去建立美好的功绩，等待你辅佐圣明之君。

古代官吏的通称，这里用作动词，指做县令；云霄和天河，指天空极高处，常比喻朝廷；喻贤者出任县令，出自《左传·襄公三十一年》‘子皮欲使尹何为邑。子产曰：‘少，未知可否。’子皮曰：‘愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。’子产曰：‘不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也。栋折榱崩，侨将厌焉，敢不尽言？子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。’；后常用来指县令，传说东汉时叶县令王乔尝化两舄为双凫，乘之至京师。；辅佐，帮助

从文学手法上看，此诗运用了虚实结合的手法。诗中既描绘了眼前送别的实景，如‘离筵看柳色，立马听莺声’，通过描写离筵上看到的柳色和立马时听到的莺声，渲染出离别的氛围；又有想象之景，如对友人到达宣城后的政绩的设想等，虚实相生。在情感表达方面，表达了送别友人的不舍之情，如‘久客那堪别，临岐祇自惊’，直接抒发不忍离别的情绪，同时又蕴含着对友人的期许与鼓励，像‘努力崇芳绩，迟君翊圣明’，体现出积极向上的送别情感。在意境营造上，诗中描绘的柳色、莺声等春日景象，构建出清新又略带感伤的送别意境。主题思想上，围绕送别同年黄亨夫去宣城任职展开，既表达了送别之情，又寄托了对友人在仕途上的期待。