送同年赵廷缙

往昔科举乡试时很高兴名字联在一起中举，在辅佐州郡方面功劳很高受到恩宠荣耀。累代传承诗书延续家族恩泽，清正的风尚如同琴鹤相伴振兴家族声誉。在西川停船吟诗描绘周边景色，在南边道路看花有着离别后的情思。将来春天的风中有归雁的时候，能否写封书信寄到京城。

辅佐州郡，担任州郡的官职。；累世，代代。；琴与鹤，古人常以琴鹤相随，表示清高、廉洁。；靠着船桨，常指泊船。；书信，古时人们用绢帛书写，通常长约一尺，故称尺素。；帝都，这里指京城。

从文学手法上看，首联采用叙事的手法，回忆昔日与友人同年中举以及友人佐郡之功，简洁地交代了两人的关系以及友人的经历。颔联运用对仗，‘奕叶’对‘清风’，‘诗书’对‘琴鹤’，工整巧妙，通过描写诗书传承世泽、琴鹤振家声来赞美友人的家族文化底蕴和良好家风。颈联通过描写友人在西川倚棹吟诗、南陌看花的场景，一景一情，情景交融，展现出友人的生活情致和离情别绪。尾联则以虚写的手法，想象他日春风归雁之时，盼望友人寄信京城，表达了对友人的思念与牵挂之情。在情感表达上，全诗蕴含着对友人的敬重、欣赏，对往昔共同经历的怀念，离别的不舍以及对未来联系的期待等多种情感。在意境营造上，通过如‘西川’‘南陌’等地点的描绘，‘倚棹吟边景’‘看花别后情’等情景的构建，营造出一种既富有诗意又略带惆怅的意境。主题思想围绕着与友人的情谊展开，从往昔到现在再到未来，全方位地表达了对友人的深厚情感。