送吴慎之令铜梁

回忆往昔和你一起在乡学求学，衣衫单薄地都还是孩童。千人之中没有一个能入眼的，我暗自认为你的才华定能脱颖而出。因此常常听到你胸怀万里的壮志鸣声，哪能想到会处境萧条吃着粗劣的饭菜。我过去顺应时运在翰林院为官，世间的名士都徒然地相互争逐。反而觉得你的才华近来无人可比，到了老年在科场却意态羞惭畏缩。你振奋而起于是寻求勾漏那样的闲适之地，声名才华如今已不同往日。如果能做事又有什么可猜疑的呢，大丈夫要看到广阔的青天。国家的有名公卿不可胜数，都到地方治理百姓的疾苦。你没看到汉代的黄霸和鲁恭，至今名誉还振动天地，更何况他们当时就已是公卿呢。

粗布短衣，古代贫贱者或僮竖之服。；飘动的样子，这里形容衣衫单薄的样子。；古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。这里代指孩童时期。；脱颖而出，比喻才能出众。；场圃中的豆叶，此处指粗劣的饭菜。；此处可能指的是远离世俗之地，有归隐闲适之意。勾漏为山名，在今广西北流东北。；指主宰一城的州牧、太守等地方长官。；民众的疾苦。；西汉时期著名大臣，为政外宽内明，力劝耕桑，推行教化，治为当时第一。；东汉大臣，以“德化为治”而著称。

这首诗在文学手法上，以回忆往昔开始，通过对比手法的运用，如将往昔对友人吴慎之才华的看好与他后来科场的不顺形成对比，突出人生境遇的变化无常。情感表达丰富而复杂，既有对友人怀才不遇的同情，又有对友人终能奋起的欣慰，还有对友人未来为官的期许。在意境营造上，通过描写往昔的求学时光、科场的失意等场景，构建出一种充满感慨与希望交织的氛围。主题思想围绕着对友人的经历感慨以及对其未来为官的鼓励展开，体现出对友人的真挚情谊以及对有才能之人应当有所作为的期待。