送奕光归里

白露已经降下，天地进入秋天，身穿布衣的老者提着草绳缠绕的剑柄（形容穷困潦倒）。燕子告别旧巢即将离去，蝴蝶抱着残花还有什么所求呢。一生都不认识像韩愈那样能举荐自己的人，到时候错误地去寻找像刘表那样徒有虚名的人（指寻求依托而不得其法）。渭水边上修长的竹子仍然翠绿无损，回去吧，不要错失成为千户侯的机会。

用草绳缠结剑柄，指穷困潦倒的处境。；指韩愈，他曾任吏部侍郎，这里代指能够举荐人才的人。韩愈以善于发现和举荐人才著称。；指刘表，任荆州刺史。在历史上，刘表虽占据荆州，但并无雄才大略。这里用来表示徒有其表，并非真正能依靠的对象。；即渭水，在今陕西中部。

从文学手法上看，首联通过描写白露、秋景，以景衬情，奠定了全诗萧瑟、凄凉的氛围，‘布衣老大提蒯缯’则是直接描写人物形象，展现出主人公的落魄。颔联采用比兴手法，‘燕辞故垒’‘蝶抱残花’，以燕子和蝴蝶的行为来暗喻人在世间的漂泊无依与无奈。颈联运用典故，‘韩吏部’即韩愈，他善于举荐人才，‘刘荆州’指刘表，诗人借此表达自己无人赏识举荐，在寻求出路时的迷茫。尾联又以‘渭川修竹绿无恙’的美好景象，与前文的落魄形成对比，‘归欤勿失千户侯’看似是一种劝慰，实则饱含着对人生机遇的感慨与无奈。在情感表达上，诗中流露出诗人的落魄失意、怀才不遇以及对前途的迷茫之情。在意境营造方面，全诗营造出一种萧瑟、凄凉、落寞的意境。主题思想主要是表达诗人对自身境遇的不满和对人生机遇的思考。