送郓州杨子安教授由京归洛
宋 · 毕仲游 · 五言
你这前往嵩阳的客人啊,在清河稳稳地行船出发吧。东边郓州有新建的学校,南城郊外有繁茂的树林和清泉。悟道的先生思维敏捷,写文章传给年轻学子。常常伏在乌皮几上,写出精妙的黄绢文章。郓州有昔日太尉遗留的风流余韵,还有裴休那样玄奥的理性。老松树树干笔直地生长,大海里能获取圆润的珍珠。你文笔挥洒像君房那般好,论才学就像贾谊那样流传。尚书会为你提供纸张行文,博士之位长久空缺正等着你。你献策让诸位公卿欣喜,谈论经典众人都会编撰记录。长鲸的鳞片长成了,凤凰的羽毛鲜亮。我甘愿困守在陋室,在困窘之途懒得奋力前行。家贫使得门外少有车辙,酒钱还得靠手杖挂着。官职低微虽然知道是命运,身闲时就学习禅理。功名利禄就看以后吧,交朋友懒得去攀附同年。明月在梁苑的上空移动,凉风在颍川吹拂。你应当向朝廷上书直谏,不要靠近城郭就想归隐田园。尽情饮酒杯掷于地,夜更深时北斗星挂在天上。离别的情怀吟颂不尽,弹断了古琴的琴弦。
嵩山之南,这里代指洛阳附近地区。;靠着几案。‘隠’,yǐn,同‘隐’。;挥笔,指写作时的肆意挥洒。;lín liè,代指鱼的鳞片和背鳍,这里形容长鲸的形态。;四周环着每面一方丈的土墙,形容狭小、简陋的居室。;靠近城郭。
从文学手法上看,这首诗运用了大量的典故,如‘乌皮常隠几,黄绢动成篇’中的‘乌皮几’‘黄绢’等典故,丰富了诗歌的内涵,使诗句更具文化底蕴。在情感表达方面,诗人对杨子安教授既有送别时的不舍之情,如‘离怀吟不足,弹断古琴弦’,又有对其才华的钦佩与对其前程的祝愿。在意境营造上,诗中描绘了东州的学校、南郭的林泉等景象,构建出一幅富有生机的画面。主题思想围绕着送别杨子安教授展开,既表达了离情别绪,又对其学识、仕途等多方面进行了表述。诗中通过对诸多事物的描述,如‘老松生干直,大海得珠圆’等,来侧面烘托杨子安教授的品质和才华。整首诗叙事、抒情、用典相结合,展现出丰富的内涵。
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