送张兢无悔秘校赴调

无悔你富有道德义理，满腹才学却无处施展。端正地捧着笏板拜见上司，十年间在官场的台阶前奔走。人们都为你叹息惋惜，你却独自安然且愉悦。又拿着考校的文书离去，面对权衡评判之事谁能了解你呢。

道德义理。；收藏，这里指才华被隐藏。；笏，hù，古时大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。端笏即端正地捧着笏板，表示恭敬。；台阶，chí，这里指代官场。；叹息惋惜。

从文学手法上看，此诗采用了先扬后抑的手法。开篇先点明无悔富道谊，却卷藏无所施，塑造出一个有才华却不得志的人物形象。通过‘人皆为嗟惋，君独安且怡’的对比，凸显出无悔的超脱心态。在情感表达方面，既有对友人怀才不遇的同情，从‘人皆为嗟惋’可以看出这种大众共有的情感态度，又有对友人安贫乐道、不为外界所扰的赞赏之情，如‘君独安且怡’所表达的。在意境营造上，诗中描绘出一个在官场中奔走多年却未能尽展才华的人物形象，营造出一种略带压抑却又有几分豁达的意境。主题思想上，主要是表达对友人赴调的复杂情感，既有对其以往境遇的感慨，又有对其未来的隐隐担忧。