送张肖甫之官滑县

送您前往滑县为官，人们欢喜迎来像张华（茂先）一样的贤能之人。艰难危险之时希望有好的县令，筹划治理要依靠当代的贤人。滑县地势是九条河流汇聚之处，风光与三辅之地相连。男子刚刚成年就去修筑边塞，战士想要去防守边疆。当地风俗让人感叹百姓辛劳，登临此地常常颇多感慨。您将听到黄莺啼叫着到达滑县，停马询问农事。远远地擦拭着冲星宝剑，悠闲地弹奏着高山流水般的琴曲。您的才华足以治理一县，我空自思考玄妙的道理。靠着您这样的贤才我很惭愧自己的笨拙，赠予明珠贵在保全自身。您应有如《鹪鹩赋》一样的才华之作，希望鸿雁能早早传来您的消息。

张华，字茂先，西晋时期政治家、文学家等，此处用以形容友人的贤能；艰难和危险，指当时的局势，常用词，无特殊出处；县令，宰在古时有主宰、治理的意思，令宰即指一县的主宰者，县令；筹划治理，规划处理事务，如《左传·昭公七年》‘天子经略，诸侯正封’；西汉治理京畿地区的三个职官的合称，后亦指京师附近之地；已及服役年龄的成年男子，在古代社会承担着劳役、兵役等责任；修筑边塞防御工事等，反映出当时的边防形势与人力的征调；喻治理政事，源于《左传·襄公三十一年》‘子皮欲使尹何为邑。子产曰：‘少，未知可否。’子皮曰：‘愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。’子产曰：‘不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也。栋折榱崩，侨将厌焉，敢不尽言？子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行之，必有所害。’；思考玄妙的道理，如东汉张衡有《思玄赋》；与德行高尚或有才华的人相处，常表示自谦，源于《世说新语·容止》中的故事；赠送珍珠等贵重之物，这里表示赠予友人珍贵的情谊同时提醒友人保全自身；一种小鸟，这里‘鹪鹩应有赋’用典，《鹪鹩赋》为张华所作，用以形容友人的才华；在古代诗文中常作为传递书信的象征，希望友人早日传来消息

这首诗意境开阔又夹杂着对友人赴任之地百姓辛劳的同情。从写作手法上看，首联通过用典，将友人比作茂先，表达出对友人才能的高度认可。颔联写出艰难时局下对友人的期望，颈联描写滑县的地势与风光，采用了描写的手法，将滑县的地理特征展现出来，“九河会”“三辅连”这种宏大的描写，使诗歌气势顿生。诗中还通过“丁男”“甲士”等展现出当地的人力状况，又表达出对百姓劳役的嗟叹，体现出诗人的悲悯情怀。情感表达丰富，既有对友人的送别之情与对其才华的钦佩，又有对滑县百姓的同情，以及自己面对友人时的自谦。主题思想上，围绕送友人赴滑县为官展开，表达出多种复杂的情感交织。