送赵兰皋教杭学

就好像当年从彭城去往颍地的时候，重新开设讲坛整理好衣冠。学子们很高兴得到新的老师典范，白发之人还能说起旧时的长官治理。独守清冷定然不属于热衷权势之辈，众多美好的品德更不同于平凡的资质。不妨暂且有迂回盘旋的想法，直接直上青云也还不算晚。

ruí，古时帽带打结后下垂的部分；jīn，指学子；这里应指治理地方的长官，厘为治理的意思；tuán fú，指盘旋而上，形容仕途高升

从文学手法上看，首联运用典故，‘彭城向颍时’以古事引出赵兰皋任教杭学的事情，增强了诗歌的文化底蕴。颔联通过‘青衿’（指代学子）对新师范的喜爱和白发之人对旧尹治理的回忆，从侧面烘托出赵兰皋的德高望重。颈联‘独冷’与‘众芳’相对，‘非热属’与‘异凡姿’相对，对仗工整，生动地刻画了赵兰皋的高洁品格。在情感表达方面，诗中充满了对赵兰皋的敬重与赞美之情，同时也有对他的劝勉之意。在意境营造上，既有讲席重开的庄重之感，又有对其高洁品格的敬仰所营造出的淡雅高远的意境。主题思想上，主要围绕着赵兰皋任教杭学展开，既肯定了他的品德与才能，又对他的仕途发展寄予期望。