送芝老

江边上春天的景色已经浓郁得可以用手捧起，但风雨常常来打扰人让人感觉不满足。笔和刀（此处笔刀可能代指创作工具或才华等）一起在纸上描绘出春天的景象，墙外凋落的红花争着纷纷扬扬（‘䔩䔩’可能表示纷扬貌，读音：sè sè）。忽然要告别我下庐山去，像白莲社那样高雅的风度情致转眼间就要远离。请为我向陶渊明（陶五柳）传达我的声音，希望能在美好的地方稍作停留一起游玩。

可以用手捧取，形容情状明显。；纷扬貌，读音：sè sè；东晋高僧慧远与当时的高僧名儒等结社于庐山东林寺，因寺中有白莲池，故称莲社，这里代指高雅的社交团体或高雅的情致。；风度，情致。；形容时间很短，手指目视之间。；指陶渊明，陶渊明号五柳先生。

从文学手法上看，首联‘江头春色已可掬’运用了夸张的手法，将春色浓郁到仿佛可以掬起，形象地写出了春色之盛。‘风雨恼人常不足’中‘恼人’一词赋予风雨以人的情感，是拟人的手法。颔联‘笔刀俱来纸上春，墙外落红争䔩䔩’对仗工整，通过笔刀与纸上春、墙外落红的描写，从室内创作的春景到室外自然的春景，丰富了画面感。在情感表达上，前两联描绘春色美景的同时又表达出风雨恼人的小烦恼，后两联通过友人别己下庐山，表达出对友人离去的不舍之情，又借让友人向陶五柳传话，表达出对那种自由、高雅生活的向往。在意境营造方面，前两联构建出一幅富有生机又略带风雨愁绪的春日图，后两联通过庐山、莲社、陶五柳等意象营造出一种高雅、闲适又即将分别的惆怅意境。主题思想上，既有对春景的描绘，也有对友人离别的不舍以及对理想生活的憧憬。