送子乔再官粤西，兼寄岑溪诸文士

早年就舞文弄墨，心怀驰骋于四方。在名利场中不被接纳，被弃置埋没在穷困的地方。近来更加衰弱且患病，盛大的志向日益消沉。你现在意气正盛，想要渡河有舟船桥梁（意即有达成志向的条件）。得到职位足以阐明大义，地位高低又何必再去考量？粤西是我游历过的地方，地方偏远但并不荒凉。民众的情况过去就已熟悉，再次经历就更加清楚明显。所珍贵的是改变那里的风俗，不要自夸断案的能力。虽然相隔万里之遥，但同心就如同在一室之内。希望能实现生平的志向，不要有小儿女般的柔肠。你行走到岑溪的时候，停船稍作徘徊。那里的读书人的风气近来如何？我相信儒道应该更加昌盛。替我告诉诸位学子，努力珍惜大好时光。读书期望能学以致用，不要追求空洞的文章。

毛笔。借指写作。出自左思《咏史》‘弱冠弄柔翰，卓荦观群书。’；萎靡不振的样子。；停船。‘棹’是船桨，这里指代船。；判决诉讼案件。；希望能够实现、报答。‘庶’有希望之意。

这首诗从文学手法上看，叙事与抒情相结合。开篇先叙述自己早年的经历，‘早年弄柔翰，骋怀在四方。名场不见收，散置淹穷乡。’四句简洁地概括了自己曾经胸怀壮志却仕途不顺的过往，形成一种先抑的效果。接着对友人进行劝勉，情感表达上较为复杂，既有对自身境遇的感慨，又有对友人的殷切期望。在意境营造上，通过对粤西的描述，‘粤西我所游，地远而不荒。民情昔已谙，再历形尤彰。’构建出一种虽偏远但充满希望的画面。主题思想方面，一方面表达了对友人赴任的激励，希望友人能在任上有所作为，改变当地风俗，实现抱负；另一方面也体现出对岑溪诸文士的关怀与期望，希望他们能学以致用，传承儒道。整体风格平实恳切，情感真挚。