原文

遭遇爵位轻，治平进取难。

不见明经士，白首成一官。

怜尔吾家驹，学问知所安。

得名万众中，奋迅生羽翰。

天子临广廷，公卿肃衣冠。

传呼署甲乙，谁不倾目观。

我时忝陪侍，趋拜玉座前。

鄂秀莩亦荣，不自知欣欢。

勿言势尚卑，无以地固寒。

鸾凤曾棘栖，蛟龙亦泥蟠。

孟轲称三乐，富贵不与焉。

恨我不如尔，千钟益悲叹。

奈何方远别，浩荡江湖间。

临分岂自胜，流涕空汍澜。

译文 / 白话释义

得到爵位并不被看重，在太平治世进取很困难。看不见研习经学的士人，头发白了才当上一个小官。可怜你这我家的好儿郎，做学问知道安心之处。在众人之中得到名声，像鸟儿奋飞迅速地生出羽翼。天子亲临宽阔的朝廷，公卿们整肃自己的衣冠。传呼着排列名次，谁不侧目观看呢。我当时有幸陪侍在侧，小步快走朝拜在皇帝的玉座之前。像鄂地的秀苗那样也很荣耀，自己都不知不觉地感到欣喜。不要说自己的权势还低微，不要因为出身贫寒而觉得没有依靠。鸾凤也曾栖息于荆棘之中，蛟龙也曾盘曲在泥沼之内。孟轲所说的三乐，富贵并不在其中。遗憾我不如你啊，即便有很多的俸禄也只是徒增悲叹。无奈正面临着远别，要在浩荡的江湖间漂泊。面临分别怎能控制自己，泪流满面。

注释

可能是一个晚辈或学子的名字，具体不详；谦辞，表示辱没他人，自己有愧。tiǎn；芦秆里的薄膜，这里可能是比喻某种新生的、较为柔弱的事物。fú；同‘欢’，欢乐、高兴的意思。huān；流泪的样子。wán lán

赏析

这首诗在意境上营造出一种既充满希望又饱含离别的复杂氛围。诗的前半部分描绘出在治世中进取艰难，而学子通过学问获得名声、入朝为官的场景，有一种积极向上之感。从写作手法来看，多处运用对比，如‘遭遇爵位轻，治平进取难。不见明经士，白首成一官。’将轻爵位、难进取与白首才得一官对比，突出学子的不凡。情感表达丰富，既有对晚辈的怜爱，如‘怜尔吾家驹’，又有对自身的悲叹，像‘恨我不如尔，千钟益悲叹’，还有离别的不舍，‘临分岂自胜，流涕空汍澜’。主题思想围绕着对晚辈的期许、人生境遇的感慨以及离别的愁绪展开，展现出诗人复杂的内心世界。

主题与意象

怜晚辈仕途感离别情对比手法治世叹人生悟

送孜生