送左司董郎中出知汾州三首

年少力壮时一同观赏桂苑的春色，到了白发苍苍时相互照顾如同至亲。你那纯洁的风尚凛凛令人震惊于颓败的世俗，高尚的义气超脱不凡可与古人相比。在槐棘之地偶然相遇谈论情谊，在霜雪之晨殷切地分别。你被授官出守自是诸侯般的尊贵，不必学那河梁送别时诉说悲苦辛酸。

指科举考场，也可指园林。；指父子、兄弟等天然的亲属关系，这里指朋友间如同亲人般的关系。；纯洁的风尚。；严肃、令人敬畏的样子。；xiāo xiāo，无拘无束、超脱的样子。；pì，比得上，匹配。；偶然相遇。；指三公之位或三公之署。；离别。；古代帝王分封诸侯或功臣时，把符节剖分为二，双方各执其半，作为信守的约证，这里指授官。；旧题李陵《与苏武》诗之三：‘携手上河梁，游子暮何之？’后用‘河梁’借指送别之地。

从文学手法上看，首联采用对比手法，将‘少壮’与‘白头’的不同时段相对比，写出两人长久的情谊。颔联通过‘素风凛凛’‘高义翛翛’直接对友人的品格进行赞美，‘惊颓俗’‘媲古人’从侧面和古人对比来进一步强化这种赞美。颈联‘邂逅’与‘殷勤’一短一长，动静相衬，写出相遇的偶然和分别的不舍。尾联‘剖符’点明友人出知汾州这一事件，‘不学河梁话苦辛’则以古人河梁送别的悲苦作比，既显示出友人出守的荣耀，又有一种对友人的期许和宽慰在其中。在情感表达上，既有对友人离别的不舍，又有对友人高尚品格的敬仰与赞美。在意境营造方面，诗中既有‘桂苑春’的美好回忆，又有‘雪霜晨’的清冷送别场景，两者相互交织，烘托出复杂的情感氛围。主题思想上，主要是表达对友人离别的复杂情感以及对友人的敬重。