太父太师密国公赋诗江楼世称名笔从姪子绩得之以居肇缅思祖德且爱绩之能继志也为赋一首

当年的太师就如同被贬谪的仙人一般，挥笔题诗于江楼，气势恢宏仿若长虹贯日。如今再也没有对着鸥鸟弹琴饮酒的情景，只留下松柏在秋风中历经了多少岁月。向来美好的子弟诞生于先辈的恩泽之下，又重新看到溪山之景就在座席之中。看看我哪里能够继承祖先的功业呢，倚靠着栏杆归乡的思绪只能托付给高飞的鸿雁。

谪居世间的仙人。古人往往称才行高迈的人为谪仙，言非人间所有。；琴和酒樽。指古代文士悠闲的生活用具。；松柏。栢，bǎi，常绿树，象征坚贞。；芝兰玉树，常用来比喻优秀的子弟。；踏着祖先的足迹继续前进。比喻继承祖业。绳，继续；武，足迹。；高飞的鸿雁。比喻高才之士或有远大理想的人。

从文学手法上看，首联运用比喻的手法，将太师比作谪仙翁，‘笔落江楼气吐虹’以夸张的笔触描绘出太师赋诗时的非凡气势，通过形象的描写奠定了全诗敬仰先辈的基调。颔联‘无复琴樽对鸥鸟，空遗松栢几秋风’，采用今昔对比，往昔的闲适惬意不再，只剩松柏在秋风中徒留，营造出一种物是人非的凄凉意境。颈联‘由来兰玉生台下，重见溪山入坐中’，‘兰玉’指代优秀的子弟，借物表意，表明家族中后辈的成长，且溪山之景的描写又给画面增添了一抹清新的色彩，同时也暗示家族传承犹如溪山一般，长久而稳定。尾联‘顾我岂能绳祖武，倚阑归思附冥鸿’直抒胸臆，表达自己不能继承祖先功业的惭愧以及浓烈的归乡思情。全诗情感表达丰富，既有对祖先的崇敬与缅怀，又有对家族传承的感慨，还有自身不能继志的惆怅和思乡之情。在意境营造上，通过往昔盛景与如今寂寥景象的交替描写，构建出一种复杂而深沉的氛围。主题思想围绕对祖先的追念、家族传承以及自身境遇的思考展开。