潭州新学诗
宋 · 王安石 · 五言
有美好的新学堂，是潭州太守所建造。太守是谁呢？是吴仲庶。他救济抚恤孤苦无依之人，给他们衣服穿。百姓击鼓唱歌，官吏安静不苛求。于是查看学校，那是师生居住的地方。屋顶漏雨四面透风，干燥潮湿的问题都没能解决。太守说：‘啊，迁走（重建）吧，这地方狭窄又低湿污浊。’当它毁坏的时候，正好可以谋划（重建之事）。规划用地考虑工程，砍伐楩楠槠等树木。拆除旧的建成新的，建成如此宏大（的学堂）。潭州人来到这里，相互交谈并且喜悦。我知道看着它建成，可没有参与开始的谋划。太守登上正堂，跟随他的人像水一样多。太守说：‘教诲你们，潭州的学子们。古代读书，都是为了提升自己。亲身践行孝悌之道，依据道义出仕为官。神灵听到会帮助你们，何况乡里之人呢。没有真才实学像空花（一样华而不实），否定圣人自以为是。即使非常得意，我仍然以你们为耻。’学子们垂下手（恭敬聆听），太守的话没有过错。请让我把这件事写成诗来歌唱，使太守的美名传扬久远。
即鳏寡，老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，这里指孤苦无依的人。；qiān rú，指衣服。；指百姓。；指学校。；pián nán zhū，均为树木名。；宏大的样子。；xiào tì，孝顺父母，敬爱兄长。；fū，花，这里比喻华而不实。
从文学手法上看，这首诗采用叙事的方式，平铺直叙地讲述了潭州新学的建造过程以及太守对学子的教诲，叙事清晰有条理。在情感表达方面，诗中对太守的功绩充满了赞美之情，如描写太守救济百姓、建造新学等事迹。在意境营造上，通过对新学建造前破旧状况的描写‘上漏旁穿，燥湿不除。曰嘻迁哉，迫阨卑污’，与建成后的‘潭人来止，相语而喜’形成鲜明对比，营造出积极向上的氛围。主题思想围绕潭州新学，体现了对教育的重视，太守不仅重视学堂的硬件建设，还重视对学子品德的教导，告诫学子读书要修身养性、躬行孝悌，批判那些无真才实学还骄傲自满的行为。整首诗质朴平实，反映了当时潭州的社会教育风貌以及对学子的期望。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。