原文

陈子实经师，六艺学深造

穷年坐讲席，诸生喜前绕

恳恳君子怀，默默秋心抱

馀事琢篇掌，风骚韵幽窈

长沙几千里，作客人易老

豺虎复纵横，室家不成好

感彼虚舟意，名轩已闻道

漫拟银汉游，将同沙鸥杳

吾侪三数子，飞集嘤鸣鸟

攀追若同情，题赠纷投稿

予观庄叟书，寓言只自扰

太虚何有哉，空明秋月皎

更欲去君舟，无轩亦无恼

净扫文字缘，金樽相与倒

译文 / 白话释义

陈子实是经学老师，对六艺的学问有很深的造诣。整年坐在讲席上，众多学生高兴地围在他身边。他怀着诚恳的君子情怀，默默地怀有秋天般的心境。闲暇时创作篇章，风格像《诗经》中的《国风》和《楚辞》那样幽深美妙。从长沙相隔几千里，作客在外的人容易老去。豺虎又在四处横行，家庭也不能和睦。感慨那虚舟的意趣，这轩名已经领悟到了道。随意想象银河中的游玩，将要如同沙鸥一样杳然无踪。我们这些几个人，就像嘤鸣的鸟儿聚集在一起。相互追随就像有同样的情感，题诗赠送纷纷投来。我看庄子的书，寓言只是自己困扰自己。太虚之中有什么呢，只有明亮的秋月皎洁。更想离开你的船，没有轩也没有烦恼。干净地扫除文字的缘分，一起拿着金杯倾倒。

注释

旧时讲授儒家经典的教官。；古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即礼、乐、射、御、书、数。；指《离骚》，是《楚辞》的代表作，后代用来泛称文学。；比喻凶恶残暴的人或势力。；即庄子，战国时期道家学派的代表人物，著有《庄子》。

赏析

这首诗在文学手法上，运用了对比的手法，如‘诸生喜前绕’与‘作客人易老’的对比，突出了陈慎登的境遇变化。情感表达上，既有对陈慎登学问和品德的赞赏，如‘六艺学深造’，又有对他作客他乡、家庭不睦的同情，如‘豺虎复纵横，室家不成好’。意境营造上，通过‘默默秋心抱’等词句，营造出一种深沉、孤寂的意境。主题思想上，探讨了人生的漂泊、道的领悟等，最后得出‘更欲去君舟，无轩亦无恼’的超脱感悟。

主题与意象

叙事抒情哲理对比意境营造

题陈慎登不系舟轩