题东湖书院

中丞谢司空，在湖中的小洲上开办书院。静静观看山下的泉水，因而知道水的源头所在。水清澈深广包含着天空，多余的水波想要向东流去。湖光映入帘内十分明亮，照见先生的话语。消逝的事物就像这流水一样，自然原本就没有造作。一个笔画从无中产生，六经都可以由我来注释。用我自己的眼光来自我审视，自我感受并且自我领悟。寄话给湖外的人，你们应当追溯湖的源头。

水中小块陆地；清澈深广的样子；天空，也可指宇宙；消逝的事物，常指时光等，出自《论语·子罕》‘逝者如斯夫，不舍昼夜’；《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称

从文学手法上看，这首诗整体叙述较为平实，以叙事起笔，讲述书院的开办者，然后通过描写湖水的源头、状态等自然景象，如‘静观山下泉，因知水来处。湛然涵太虚，馀波欲东注’，从对自然的观察自然地过渡到对哲理的思考。在情感表达方面，诗人传达出一种对自然的敬畏以及对哲理探究的热情。在意境营造上，诗中描绘的湖、泉等景象，营造出一种宁静致远、深邃的意境。主题思想上，诗中既有对自然的感悟，又有对学术、哲理的思考，如‘逝者其如斯，自然本无作。一画起于无，六经皆我注’体现出一种对自然规律、学术自主性的思考，认为万物自然发展，学术也可由自己来解读。