题桂未谷明府戴花骑象图赠桂生朴堂

桂氏的祖先曾是秦朝的博士，先生（桂未谷）更加深入地穷究经史。到万里之外的滇南去担任一个官职，在永平待了十年，贫穷到几乎死去。除了经世济民之外只专注著书，只剩下满是旧纸的冷冷清清的神气。看到这插花骑象的图画，先生仿佛未死而精神舒展。高高坐在象背上鬓发插满花朵，蛮地女子簇拥着持仪仗吹奏竽乐。罗聘画鬼说鬼趣味十足，这（画）却更加奇丽为人间所无。可叹啊先生喜爱金石，我惭愧与他同心却未曾相识。展开画卷不厌其烦地反复观看，好像与老苔一起共度早晚。读先生的《札朴》诵读先生的诗，在汉魏六朝诗文中争雄斗奇。在东晋之地直接探寻爨君的墓地，在南诏亲自摹写德化碑。研读经典探究古事都超凡绝伦，幸亏有孝顺的孙子光大门第。近来背着书箱跟从我求学，铺陈辞藻发扬才华艳丽如同云月。先生骑着象而你骑着马，前后追逐远远相伴。将来扬鞭回到故乡，回顾身影仍然传扬祖先的风范。

云南的别称。古代云南地处偏远的南方，‘滇’是云南的简称，所以称滇南。；经指儒家经典，如《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等；史指历史书籍。这里表示对儒家经典和历史书籍的深入研究。；功勋、门第。在古代指有功勋的家族，这里指桂氏家族因为桂未谷的成就而被光大门第。；铺陈辞藻。常用来形容写作时运用华丽的辞藻，这里指桂朴堂有才华，在写作时辞藻华丽。；爨为姓氏，爨君这里可能是指古代爨氏家族中有一定地位或影响力的人物。爨氏在东晋时期于云南地区较为兴盛。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。开篇叙述桂氏家族的渊源以及桂未谷的生平经历，如‘一官万里赴滇南，十载永平贫且死’，平铺直叙却能生动地勾勒出人物的仕宦轨迹和困苦状况。在情感表达方面，诗人表达了对桂未谷的崇敬与惋惜之情。崇敬他在学术上的成就，‘经济以外惟著书’‘读君札朴诵君诗，汉魏六朝争雄奇’等句可见一斑；惋惜他生前的困窘，从其贫且死的描述中可体会。在意境营造上，通过对画中桂未谷‘高踞象背花满鬓，蛮女拥仗行吹竽’的描写，构建出一种奇丽的画面，使读者仿佛置身其中。主题思想上，既有对桂未谷个人经历、学术贡献的缅怀与赞扬，也体现了对其家族传承的肯定，如‘幸有慈孙光阀阅’。整首诗层次分明，先叙述生平，再描述画作中的形象，最后谈到其家族后人，逐步深入地表达出诗人的多重情感。