题涵古 其二

平生志向广大奈何才学疏漏，学业尚未有成之时家境已经贫寒。早年就仰慕隐居之地而欲穷极广大境界，晚年依傍于贤德之人润泽自己干涸的心田。古代的儒者令人敬畏，仿佛如今还在世，圣人的学说广大无边，谁能与之共同谋划（传承发扬）呢？‘涵古’这两个字高高题在那里，让人时常仰望敬重，千江映一月，（本质上）何曾有什么不同呢。

同‘疏’，稀疏、疏漏，指才学不够扎实、渊博。[shū]；清瘦，这里表示家境贫寒。[qú]；通‘早’，早晨，这里表示早年。[zǎo]；滨水的地方，古时常用以称隐士的居处。；《易·兑》：‘丽泽，兑；君子以朋友讲习。’后比喻朋友间互相切磋。；干枯，这里形容自己内心的干涸，渴望得到润泽。；令人敬畏的样子。；形容盛大、众多的样子。

从文学手法上看，首联运用对比，将‘意广’和‘才疎’相对，‘学未成’与‘家已癯’相对，鲜明地写出自身的状况与处境。颔联中‘蚤慕’与‘晚依’相对，时间上的对比体现出人生不同阶段的追求。在意境营造方面，‘沧洲’给人一种幽远、超脱尘世的感觉，象征着诗人心中向往的高远境界；‘丽泽’则营造出一种充满恩泽、贤德汇集的氛围。情感表达上，既有对自身才学与家境的感慨无奈，又有对先儒和圣道的崇敬向往。主题思想围绕着对自身的反思、对先儒圣道的敬仰以及对‘涵古’二字所蕴含意义的感悟展开，表达了一种在人生经历中不断追求学问、尊崇圣道的情怀。