题画屏次国贤韵
明 · 吴俨 · 五言
年少时诵读诗书，心中常常仰慕伊尹和周公。岁月虚度人已年老，白发长满我的头。制作羹汤不是为了调味的梅，渡河不是为了作船（喻不能发挥自己的作用）。在金马门和石渠阁这些地方，勉强陪伴英才俊杰交游。去年回到故乡的山，有幸能停留两个月。坐在石头上听鸟儿啼鸣，手持酒杯发出清亮的歌声。怎敢肆意雄辩呢，万物都能触动春愁。自从来到京城，仍然怀着杞人那样的忧虑。故乡的山不能见到，在画中或许可以寻求。长长的桥横跨蛟溪，青山环绕四周。听说您年少的时候，小船停泊在溪头。面临深渊心中警戒，坐卧都不离开小船。到如今已经过了二十年，于是又想要追寻旧游。追寻旧游却不能够，官职把我牵绊住。溪上有采莲的歌曲，山中有采芝的歌声。采芝最好赶在春天，采莲最好赶在秋天。秋天没有蛟龙的危害，春天没有虎豹的担忧。这两者不能兼得，问您想要哪一个。
伊尹和周公，伊尹是商朝的贤相，周公是西周初期的政治家，常被后世视为贤能的典范。；虚度光阴，让时间白白地过去。；渡河，常用来比喻辅佐帝王。；金马门，汉代宫门名，为学士待诏之处。；石渠阁，西汉皇室藏书之处，此处金马、石渠都指代朝廷中的文化机构等场所。；杞人忧天的忧虑，指无端的担忧。；采集灵芝，常与隐逸生活相关。
这首诗在文学手法上较为质朴平实，以叙述为主。开篇通过少年与老大的对比，少年时心怀壮志，仰慕贤能，老大时却蹉跎岁月，白发上头，形成鲜明的反差，表达出一种对时光流逝、壮志未酬的感慨。诗中‘作羹不为梅，济川不为舟’运用比喻，表明自己不能发挥应有的作用。情感表达丰富且复杂，既有对往昔壮志的怀念，又有对现实中不能施展才华的无奈。在描写故乡生活时，‘坐石听啼鸟，持杯发清讴’营造出一种闲适惬意的意境，与在京城时的‘仍怀杞人忧’形成对比，体现出对故乡的思念和对京城官场生活的厌倦。主题思想围绕着岁月、仕途、故乡展开，反映出诗人在理想与现实、官场与故乡之间的矛盾与挣扎。
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