题画七首

王母娘娘去往哪里了呢？那几株蟠桃树枝叶繁茂幽静。凭借您收起这幅画吧，东方朔恐怕要来偷蟠桃呢。汹涌的波涛在春天涌起，天地之间靠谁来支撑呢？如果不是绘画技艺精湛，都不相信有中流砥柱存在。大概有极高的大树，千年来都能做栋梁。怎样才能建成大厦，完全庇护各个地方呢？滔滔江水不停地流去，但我的心却不随水流而动。行船要戒备滟滪堆，暗礁就在江中心的小洲附近。吕纪挥动醉笔，能够画出双鹤鸣叫的样子。作者与那鸣叫的鹤一起变化，留下的鹤在荒僻的水汀。小孩子摆弄影子完了之后，只可供静静地观看。能看到影子却看不到实体，一会儿就连影子也不存在了。我的眼中看不到完整的画，反而怜惜那摆弄影子的孩子。互相怜惜没有结束的日子，互相戏耍没有穷尽的时候。

神话中的仙桃。；指东方朔，汉武帝时的大臣，传说他曾三次偷食王母的蟠桃。；这里指春天，舂可指把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎，可能与春天生机蓬勃万物生长的意象相关。；即中流砥柱，比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，这里指画中支撑天地的事物。；形容极高或极长。寻，古代长度单位，八尺为一寻。；滟滪堆，长江瞿塘峡口的巨石，是著名的险滩。；明代画家，擅花鸟等。；祇，只，仅仅；供，供给，这里是提供（观看）的意思。

这首题画诗从多个角度对画作进行了品鉴。在意境上，诗中描绘了神话传说中的王母蟠桃的幽静神秘，洪涛涌起天地需要支撑的宏大壮阔，逝水滔滔而心不流的静谧深邃等不同的意境画面，富有层次感。从写作手法来看，诗中运用联想与想象，如看到画中的蟠桃就联想到东方朔偷桃的故事；还有对比手法，如逝水与不流之心的对比。情感表达丰富多样，有对画作技艺的赞叹，如‘若非画品工，不信中流柱’表达出对画家能画出中流砥柱般画作的钦佩；也有借景抒情，借滔滔逝水表达自己的坚守内心。主题思想方面，既对画作内容进行描绘与赞赏，又通过画作内容引发对世事、内心的思考。