题惠崇小景

两只青蛙随着脚步移动，先后都找到了自己的位置。（它们）不发出渴望雨水时的鸣叫，难道不比鼓乐吹奏更为贤德吗？

脚步，这里指青蛙移动的步伐。；渴望下雨。；本指鼓和吹奏乐器，这里可理解为喧闹的音乐，也可指代喧闹之事。

从文学手法上看，这首诗采用了白描的手法，简单勾勒出青蛙的行为‘两蛙随步武，先后得位置’，生动地描绘出青蛙的动态画面。在情感表达方面，诗人对青蛙表现出一种赞赏之情，通过将青蛙与‘鼓吹’对比，认为青蛙安静不聒噪，有着一种别样的贤德。在意境营造上，诗人营造出一种静谧、闲适的氛围，以青蛙的安静为核心，与通常青蛙求雨时的鸣叫形成对比。主题思想上，可能是诗人借青蛙来表达对安静、低调、贤德品质的向往，或是借青蛙暗讽那些喧闹、张扬之人不如青蛙贤德。