题赖思顺云林读书深处

喜爱在云雾缭绕的山林间（读书），就好像李白在匡山（读书时一样）。常常让童子移动书套（整理书籍），不时好像有仙人衣饰上的佩环发出飒飒声响。讲经结束山谷底部好像风生云起，从梦中醒来月光已照到碧绿的溪湾。劳碌的人生正厌恶被尘世遮蔽双眼，（我）又凭借什么与（赖思顺）拄着拐杖穿着鞋子一同往来（此处）呢。

云雾缭绕的山林。；形容高远、隐隐约约、若有若无的样子。；书卷的外套，此处代指书籍。；拟声词，此处形容佩环发出的声音。；辛劳的生活，这里指尘世中忙碌的人生。

这首诗在意境上营造出一种清幽、雅致且带有仙风道骨的氛围。首联将赖思顺在云林深处读书与李白在匡山读书相类比，既点明读书之处的超凡脱俗，又抬高了赖思顺的读书境界。颔联通过描写童子移书帙和仿佛仙人佩环作响的情景，增添了一种空灵神秘的感觉，‘仙人飒佩环’可能是诗人的一种想象或者是此地静谧清幽如同仙境的一种夸张描写。颈联进一步渲染这种清幽意境，讲经结束后的风生幽壑，梦回时的月照碧溪湾，动静结合，画面感极强。从情感表达来看，尾联表达出诗人对尘世的厌烦以及对赖思顺这种云林深处读书生活的向往，想要与其一同往来却又因尘世羁绊难以实现的无奈。从写作手法上看，全诗多处用典，如‘李白在匡山’，增强了诗歌的文化底蕴。对比手法也有体现，用尘世的劳烦与云林读书处的清幽作对比。