题扇赠郭平川太守二首

内心平和心灵就像水一样清澈平静，纯正堂前有着为人准则的铭记。这是京都过去的风俗教化，郭平川将其传播到洪城。郭平川的消息不知怎样了，只有中正的思想才是平坦的道路。挥动扇子于无中生有之处，应该知道有也等同于无。

准则和铭记。这里指纯正堂前有着让人遵守的准则的铭记内容。；指京都。；风俗教化。；地名，应是郭平川太守任职传播风教的地方。；平坦的道路，这里比喻中正的思想是正确、顺遂的指引。；挥动扇子。箑，扇子。

从文学手法上看，这两首诗较为直白质朴，没有运用过多华丽的辞藻与复杂的修辞手法。在情感表达方面，第一首诗表达了对郭平川太守传播中都良好风教的赞赏之情，肯定他将优良的风尚带到洪城，这里蕴含着对郭平川太守的敬重与认可。第二首诗则更多的是一种哲理的思考与对郭平川的询问关怀交织的情感，通过‘奋箑无中生有处，应知有有即无无’这种带有禅意和哲理的表述，体现出一种对有无观念的思考，同时也似乎暗示郭平川太守在其任上能懂得这种有无相生的道理而有所作为。在意境营造上，第一首诗以心平如水平清和纯正堂前的准铭构建出一种清正的意境，第二首诗的意境则较为空灵，‘无中生有’‘有有即无无’的表述增添了一种玄虚的哲理意境。主题思想围绕着对郭平川太守的赞赏、对其传播风教的肯定以及蕴含着一定的哲理思考。