题苏武握节图

苏武嚼雪吃毡毛而使节身份孤独，年老也不肯被困于穷困之境。（可他）怎么会娶胡妇为姬妾，还教生下的儿子也姓苏呢。草原冰冻沙地干燥又给公羊喂奶（注：代指苏武被困匈奴放牧之事），天气寒冷身处大窖周围堆满了雪。使节上的毛都掉光了头发也白了，在边疆忍受死亡威胁却不能归汉。

嚼雪以止渴充饥，形容生活极端艰苦，出自《汉书·苏武传》，表现苏武在匈奴时的坚贞不屈。；把毡毛当作食物，也是形容苏武在匈奴的困苦处境，同样源于《汉书·苏武传》。；古时妾的一种称谓，这里指苏武在匈奴所娶的胡妇的身份。；给公羊喂奶，这是匈奴为难苏武的一种手段，源自《汉书·苏武传》，象征苏武所处的艰难困境。；指苏武出使时所持的节杖上的毛饰，'节毛落尽'表示苏武在匈奴经历的漫长岁月。

这首诗在文学手法上运用了叙事与反问相结合的方式。前两句直接描述苏武在匈奴时的艰苦境遇，突出其坚守使节身份，不向困境屈服的高洁品质，“啮雪餐毡”高度概括了苏武所遭受的苦难，塑造出一个孤苦坚贞的形象。然而三四句却陡然一转，以反问的形式对苏武娶胡妇生子的事情提出疑问，这种突兀的转折给读者带来强烈的思维冲击，也反映出诗人对这一事件复杂的思考。后四句又回到对苏武艰难处境的描写，“草冻沙干”“天寒大窖”等环境描写，进一步渲染出苏武身处绝境的氛围，“节毛落尽空头白”通过细节描写，将苏武的忠贞和岁月的漫长表现出来，而“忍死边廷未得归”则点明苏武坚守却无法归汉的悲哀，全诗通过这样的描写，情感表达复杂，既有对苏武坚贞的敬重，又有对其娶胡妇生子之事的疑惑。在意境营造上，通过对恶劣自然环境和苏武形象的描写，构建出一种孤苦、荒凉又悲壮的意境。主题思想围绕苏武在匈奴的经历展开，既包含对历史人物复杂经历的探讨，也表达出诗人对苏武的多元情感。