题席光亭

我的老师有这一席光辉，是从谁那里借来的呢？一声凤凰鸣叫，五彩光芒映照天地。这种光辉是老师自身所具有的光辉，和其他人有什么关系呢？这种本性是从上天那里得来的，不用借取也不会匮乏。不离开这一席之地，天地万物的道理都具备了。

缺乏，不足。如‘财匮少而山泽不辟矣。’

从文学手法上看，这首诗运用了设问的手法，如‘吾师一席光，从谁借于是’，通过提问引发读者思考，然后逐步阐述自己的观点。在情感表达方面，表达了对老师的崇敬之情，认为老师的光辉是自身所具有的，是一种独特而伟大的存在。在意境营造上，诗中提到‘凤凰鸣’‘五色映天地’，营造出一种神圣、绚烂的意境，将老师的光辉与这种宏大而美好的景象相联系。主题思想上，强调了老师的光辉源于自身的本性，这种本性来自上天，同时也暗示了老师的智慧如同天地万物的道理一样，虽在一席之间却无所不包。