题张云阶先生遗照

清 · 徐士佳 · 五言

原文
先生负壮志,仪表殊寻常。
双眸秀银海,炯炯含精光。
音响若钟磬,议论生锋铓。
清谈倾四座,析理到毫芒。
具此绝俗姿,合称登朝廊。
惜哉不得志,早岁困名场。
坎坷历半世,一第四十强。
闲居赋潘岳,风化维吾乡。
爱才尤若命,桃李盈门墙。
寒士托倚庇,如依慈母旁。
我年十馀岁,先子相携将。
隅坐聆謦欬,曾升先生堂。
先生为我言,两家渊源长。
昔年尔王父,谈论喜文章。
座上客常满,士气为之扬。
今尔年方少,数典其毋忘。
立志在名教,植品如圭璋。
文学宗先正,勿学时世妆。
慰勉极周挚,苦口兼热肠。
忽忽三十载,人事变沧桑。
遗言犹在耳,先生安可望?
世情似转烛,无复见直方。
士风日卑陋,谁为表与坊?
滔滔不复反,难言四维张。
所见已如此,向后况可量。
展图三太息,俯仰神旁皇。
译文 / 白话释义

先生怀着远大的志向,仪表风度不同于常人。双眼就像银海般秀丽,目光炯炯有神。声音如同钟磬一样洪亮,议论时锋芒毕露。高谈阔论使四座的人为之倾倒,剖析事理极为细致入微。具备这样超凡脱俗的姿态,正适合进入朝廷为官。可惜啊不能实现志向,早年被困于追求功名的场域。坎坷地度过了半辈子,在四十岁时才考中一次。闲居时像潘岳一样写赋,用道德教化维护家乡。爱惜人才就如同爱惜生命一样,学生布满门庭。贫寒的士人依靠他的庇护,就好像依偎在慈母身旁。我十多岁的时候,父亲带着我。坐在角落聆听先生谈笑,曾经登上先生的厅堂。先生对我说,两家的渊源深远。过去你的祖父,喜好谈论文章。家中常常宾朋满座,士气因此而得到振奋。现在你年纪尚小,不要忘记典故(家族的传统)。要立志于名教(儒家的名分与礼教),培养品德如同美玉般高洁。文学方面尊崇先代的贤士,不要去学习流行的风气。安慰勉励非常周到恳切,苦口婆心且热心肠。匆匆三十年过去,人事已发生沧海桑田般的变化。先生的遗言还在耳边回响,先生却已无法再见到。世态人情像风中转动的烛火一样多变,再也看不到正直端方之人。士人的风气日益卑下浅陋,谁来做表率和楷模呢?如大水滔滔不再回返,难以言说礼义廉耻的弘扬。看到的已经是这样的状况,往后的情况又怎么能够估量。展开先生的遗像多次叹息,俯仰之间神情彷徨。

注释

道家把眼睛称为银海,这里形容先生的双眸明亮有神。;同‘锋芒’,指刀剑的尖端,这里形容言论的犀利。;毫毛的细尖,比喻极细微的事物,这里指剖析事理细致入微。;指追求功名的场所,科举的考场等。;原指咳嗽,引申为谈笑。

赏析

这首诗在文学手法上较为写实。全诗先对张云阶先生的外貌、才华、品德等进行了描述,如“双眸秀银海,炯炯含精光。音响若钟磬,议论生锋铓。”通过外貌和谈吐的描写,生动地展现出先生不凡的气度。在情感表达上,诗人饱含着对先生的敬重与怀念之情。从诗中描述先生的诸多优秀品质,以及诗人回忆与先生的交往经历可以看出这种敬重。而“遗言犹在耳,先生安可望?”等句则表达出深深的怀念。在意境营造方面,诗中既有对先生昔日风采的回忆营造出的那种敬重、充满文化气息的氛围,又有对当下世风日下的描写所形成的一种衰败、令人失望的意境,两种意境形成鲜明对比。主题思想上,通过对张云阶先生的缅怀,表达了对过去美好品德和文化氛围的向往,以及对当下世风日下的忧虑。诗中多以叙事的方式来抒情,在叙述中融入情感,显得自然而真挚。

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