题周千户所藏盛子昭雪中读书图

雪花如同层层叠叠百万重的银界，春天的飞虫在夜风中乱扑向窗户。谁能知道千古以来治理国家的经纶之意，只在这青色的史册之中。隔着屋子不知谁在唱着《玉树后庭花》，那飘飘如鸾鹤般的音乐传向天涯海角。在书中自然可以纵论古今之事，华贵的营帐中何必要说起贾似道（党家）。袁家的门紧闭着，道路崎岖难行，陈焦在清冷的卧榻上酣睡，怪那冰冷的被子。谁能像这位先生在如冰壑般清冷的境地，独自对着圣贤之书抒发心意。

整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。；古人记事用竹简，制竹简时，须用火烤炙竹片，使它冒出水分，称为‘汗青’，也叫‘汗简’。后借指史册。；即《玉树后庭花》，为南朝陈后主所作的歌曲，后世多视为亡国之音。；形容山路险阻不平。；此处可能指贾似道，贾似道号秋壑，南宋末权相，当时人称‘党家’，常被视为误国之人。

这首诗在意境上，首联描绘出雪夜的景象，以‘银界参差百万重’写出雪之盛，‘春虫乱扑夜窗风’则添一份动态之感，营造出一种清冷又带有一丝灵动的氛围。颔联由雪景转入对经纶之意和汗简（史册）的思考，表达出对知识和治国之道的敬重，意境从自然之景升华为一种历史文化的深邃感。颈联中‘隔屋谁歌玉树花’似有一种对奢靡享乐之事的暗示，与读书论古的高洁形成对比，拓展了诗歌的表意空间。尾联以袁门深闭、焦寝清酣的典故进一步烘托出在雪中读书之人的超凡脱俗，冰壑底独对圣贤心的画面感极强，更强化了一种高洁、清冷、孤寂却又心怀天下的意境。 写作手法上，全诗运用了对比的手法，如雪中读书与隔屋听歌的对比，表现出不同的追求和境界；还用了典故，像‘玉树花’暗示陈后主的荒淫，‘袁门’‘焦寝’的典故都为了衬托出读书人的高洁。 情感表达方面，诗人对图中雪中读书之人充满敬佩之情，通过描绘其所处环境和行为，表达出对这种安贫乐道、心怀经纶、专注于圣贤之书的读书态度的赞赏，同时也有对世俗享乐的不屑。主题思想围绕着对读书修身、心怀天下、不慕世俗的赞美。