挽陈司训应辰

在破旧凄凉的屋子前来询问故去之人，只徒然留下刚正之气在天地之间留存。西风吹落如同棉花絮般的白雪，以后又有谁来撰写史书评判呢？（此处‘棉花絮’结合诗意推测为白雪，有以白雪象征高洁之意，也可能是写实的棉花絮，有飘零之感）

古代负责教育的官职名称。；留下。；这里指天地之间。

从文学手法来看，首句‘破屋凄凉问故人’描绘出一种孤寂、萧索的画面，通过描写故人居住过的破屋，奠定了全诗哀伤、怀念的基调。‘空遗正气两间存’运用了虚实结合的手法，实写故人已去，虚写正气留存于天地之间，表达出对故人品德高尚的敬仰之情。情感表达上，全诗蕴含着深深的哀伤与怀念，对故人的离去充满悲痛，同时又有一种对故人高尚品质后继无人的担忧。在意境营造方面，破屋、西风、棉花絮（或白雪）等意象组合在一起，营造出一种凄凉、落寞、空旷的意境。主题思想上，主要表达了对陈司训应辰的悼念以及对其正气品德的崇敬，还透露出对这种品德传承的忧虑。