汪生彦和出元人画二十幅分赋其五 留侯归汉图
清 · 洪亮吉 · 七言
你难道没看见，头戴竹冠身着布衣之人位极尊贵，汉朝的丞相并非出自高门大族。骊山的罪犯满布于宫阙之下，黥面的盗贼首领都被封王成为显贵。当时入关辅佐天子的人当中，三杰首先要数韩王的后代（张良）。留侯张良作为儒者本来就对皇上有益，怎能与刀笔小吏相提并论。秦朝的凶残者最终跟随赵高隐匿，楚国的暴虐者幸亏有项羽的恩庇。英雄归汉是有来龙去脉的，画像映照在水上容颜逼真如神。他一生对黄石公恭敬有加，而我心中独独怀念沧海君。咸阳原上争斗的是两个小子，高远的鸿雁最终离群（喻义超脱出众）。才知道他（张良）高瞻远瞩超出当世之人，四皓也未免奔走于尘世。留侯大功告成便请求退隐，心中所师从的才是真正可敬仰之人，赤松和黄石公又何足挂齿。汉朝兴盛到了第三代（汉文帝时），高谈阔论六经探究根源。济南的大儒年老仍然健在，长寿却好像输给了张良的神奇（张良后来仙去）。是谁画了这幅画容貌奇特古朴，牙齿脱落身体需要搀扶。当时秦王厌恶儒家经典，伏生有幸逃脱了诛杀。天地间经历非常的焚书之祸，在灰烬之中还想要产生真正的儒者。仪表堂堂拿着经书的门大夫，是太常子弟中的优秀储备人才。《尚书大传》世上有本子，却说是靠口授而诵读困难。这个说法千年以来出自孔安国，又用隶书辅助来替代蝌蚪文的古字。我心中不以邪乱正，突然起身再次打开画卷。还可怜真本在世已经更迭，断篇残简又何止是关于蒲姑（古国名，这里代指历史的散失）。你难道没看见，辒凉车半夜离开宫殿，豪杰们纷纷扰扰在黄尘之中。平原君、孟尝君、春申君、信陵君有家法传承，杀人在乱世算不上英雄。是谁腰间佩带着双龙（宝剑），身穿短裘骑着骏马羞于与人雷同。报仇结交宾客度过一生，最后却与曹邱生之类的人交往。我心中嗤笑这种田舍翁（这里应是对某种人的鄙称），独自饮酒还要千杯不停。唉，男儿如果不种东陵瓜（指隐居），有酒也要浇在剧孟（汉代侠士）的墓上。功勋名声在生前有，死后就消散了，姓氏难道要让别人来夸赞。打开画卷怜惜你（汪生彦和）重然诺，广柳车（装殓尸体的车子）来也甘愿被束缚。一生有幸不做两头讨好的人，让人千年以来为丁公（楚汉时人）感到悲哀。挈壶氏（掌管计时的官）丢官而岁月交替忙碌，非正统的帝王不再能回归正统的朝堂。专家研究天文历法却被抛弃如同灰烬，以日角月齿（相面之辞）论断事情荒诞不经。是谁在做柱下史（史官）的官职，默默无语为张苍（汉代历算家）感到悲哀。因此知道汉朝的国运不久就衰落，早就尊奉新的历法归附新兴的王者。打开画卷看到黍米画得极其精细，如同汇聚六种历法分出高低。百年间星辰运行互有得失，谈天说地虽理屈却还能强辩。扶风人著书以《尧典》为首，弥补昼夜长短的误差五个时辰。铜壶滴漏的箭又比郑玄（高密人）所定减少，使得太阳运行急促而没有光辉。我从太初历加以引申，稍稍削减阴历使它回归阳历。是谁推演出北极星确定天的纲纪，又需要南正（官名）来掌管总章（历法相关）。天和人当时的道理本来就是一体的，远古的大德来自洪荒时代。你在柱下为官多少年，见闻仍然胜过洛阳的贾逵（字景伯，洛下黄可能代指他）。是谁还在讨论五德终始来确定正朔，汉朝的兴起可以追得上轩辕黄帝。洛阳的少年真是令人喜爱，长沙人上书（贾谊）思考国家的安定。辅助君主成为尧舜那样的圣君固然是盛事，不问宰相是否都是有才能的官员。霸陵（汉文帝陵）思考治国之道反复推让，德行浅薄怎能比得上四代三王。此时做一个官职排在邓通之后，憔悴地每天值守在甘泉宫。无缘无故猫头鹰和凤凰被引为伴侣（喻贤愚不分），因此被诬陷贬谪来到南方。你难道没看见，南方还留存着屈原的故居，千古万代都感伤那地方的卑湿。斜阳下何必一定要有鵩鸟飞过，凭吊古人难道要像楚囚那样哭泣。汉文帝重视道家而不重视儒家，汉武帝重视儒家又有谁上书？可怜放猪的人也能做丞相（公孙弘），在殿上拿着书简的我们感到羞耻。像你这样命运与世道相关，经术难道和太常的晁错相同。卷起画卷不忍心看到世事的混乱，其中有一篇《沉湘赋》（屈原投江相关）。
古代的一种刑罚，在脸上刺字。；岂，怎，表示反问。；形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子，这里指诵读困难。；形容仪容端庄盛美。；非正统的帝位。；指岁月，节候。；弥补，补助。；指太阳。神话传说中羲和为日驭，故用为太阳的代称。
从文学手法上看，这首诗运用了大量的用典手法。如‘竹冠布衣位至尊’指代张良出身低微却地位崇高，通过列举张良的事迹典故来塑造形象，增加了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。‘咸阳原争两竖子’等表述也是对历史故事的化用，使诗歌在有限的篇幅内包含了丰富的内容。情感表达上，诗人的情感复杂而多元，既有对张良等英雄人物的崇敬与追思，也有对世事变迁、朝代兴衰的感慨。像‘披图黍米绘极细，如汇六历分低昂’从对画作细节的描写转入对历史上历法的感慨，流露出对古代文化、学术传承的担忧与关注。在意境营造方面，诗中通过描绘历史人物和事件，营造出一种沧桑、厚重、深沉的意境，仿佛带领读者穿越历史的长河，看到那些英雄豪杰的起起落落、朝代的更迭交替。主题思想上，诗人借对元人画《留侯归汉图》的观赏与描述，表达了对历史人物、历史事件、文化传承、儒家思想境遇等多方面的思考，反映出对历史的深刻洞察以及对当下社会文化现象的隐忧。整首诗体现出诗人深厚的文化素养和广阔的历史视野，诗句长短相间，节奏起伏变化，读来有一种雄浑大气而又略带沉郁的感觉。
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