挽郡博士待班刘公歌
宋 · 王柏 · 五言
东风使九州大地改变,万物都饱含生机。白色的蔽膝多么瘦瘠,清澈的鲜血洒在幽深的墓道。多么美好的静寿老人啊,死得其所问心无愧。人生寄托于自然之气,生死消息本是一气相通。圣人感化后人不断延续,自古以来就感叹时光像川流一样消逝。温和的老人向来喜好修身,能造就如瑚琏般的优秀人才。他的言行端正而能自我约束,他淡泊而又美好且深邃。把诗书当作粮食,把忠信当作美食。人们都崇尚荣耀的仕途,唯独他慢慢挽着马缰绳前行。多次辗转担任学官,众多英才争着自我举荐。在上培育道德友谊的种子,在下开启文学的祥瑞。一个儿子通达金马门,一个儿子等待皇帝的策问。家中满是庆贺的景象,哪里料到上天会忌妒。学校失去了老师的楷模,乡里思念善良之人。梅花已随流水而去,草木谁还有那样的高洁气味。只有他那诚挚深厚的心意,还在叮嘱期望后人。
bì,古代一种遮蔽在身前的皮制服饰。;瘦弱的样子。;yī yú,叹词,表示赞美。;míng xìng,自然之气。;gū,古代酒器,这里可引申为言行端正。;xī,熟食,这里可理解为美食。;gāo pí,虎皮,这里指学官的座席。;è,一种猛禽,这里比喻英才。;金马门的别称,代指朝廷。;皇帝的策问。
这首诗在意境上营造出一种深沉、缅怀的氛围。开篇以东风和万物的生机起兴,随后笔锋一转写到逝者的离去,形成鲜明的反差,增强了哀伤之情。在写作手法上,运用了比兴手法,如‘东风变九野,万物负生意’的起兴,引出对人物的描写。用‘梅花已流水,草木谁臭味’来比喻人物的高洁品质难以再有。情感表达上,充满了对刘公的敬重、缅怀与惋惜之情。诗人通过描述刘公的品德、教育成就、家庭荣耀等方面来体现敬重;通过对他逝去后的学校、乡里的影响来表达惋惜。主题思想主要是悼念刘公,缅怀他的品德、功绩,并表达对他离世的悲痛。诗中详细地刻画了刘公的形象,他温厚善良、注重修身、善于育人,是一位德高望重的人物。
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