挽罗榷院子远二章

没想到出生之日，竟然变成了临终之时。把死和生同等看待，吊唁与庆贺相互伴随。（你就像）谢灵运一样先成佛（去世），（而我）像刘叉一样懒于谈诗。西风吹拂着孤独的树木，谁来谱写凤鸣高枝（像你这样的杰出之人）呢？

古时习俗，生了男孩，便在门的左首悬挂一张弓，后以‘悬弧’或‘悬弧旦’指男子生日。；属，放置；纩，新绵。人将死，在口鼻上放丝绵以观察有无呼吸，故以‘属纩’指临终。；即谢灵运，南朝宋诗人，此处用他来作为一种比喻或象征，指代有才华之人。；唐代诗人，这里作者以刘叉自比，可能是暗示自己与刘叉相似的某种状态，如懒于作诗等。；凤凰鸣啼，常用来象征美好、杰出的事物或者人才。

从文学手法上看，首联‘不谓’与‘翻成’相对，形成强烈的反差感，凸显出命运的无常，以悬弧旦（生日）和属纩期（临终之时）的对比，给人以巨大的震撼。颔联‘死同生一视，吊与贺相随’，在观点表达上独树一帜，把生死与吊贺的关系以一种超脱常理的方式阐述，表达出一种豁达又无奈的复杂情感。颈联运用典故，将友人比作先成佛的谢灵运，既暗示友人已离世，也有一种敬重之感；而自比懒于说诗的刘叉，表现出自己的落寞寂寥。尾联以景语作结，‘西风吹独树’营造出一种萧瑟、孤独的意境，‘谁谱凤鸣枝’以问句收尾，表达出对友人离去后，再无人如他那般杰出的痛惜之情，使得诗歌余味悠长。整首诗情感表达复杂，既有对友人早逝的悲痛、惋惜，又有一种超脱生死的豁达。在主题思想上，通过对友人离世的感怀，探讨生死关系以及对友人的敬重与思念。意境上整体呈现出一种孤寂、萧索又带有深沉的哀伤之感。