挽潜斋王枢相 其三

年少时就思念先辈友人，共同的家族传承着丽泽文化。诸多德高望重的前辈都已逝去，而古老家族的文献依然保存完整。与您相交的时间比较晚，而懂我的人却先我而去。这深厚的渊源能和谁去追溯呢，我极度忧愁如同伯牙断弦一般。

古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。这里指代年少时期。；比喻朋友间互相切磋。出自《周易·兑》‘丽泽，兑；君子以朋友讲习。’；原指常刑，这里指旧法、常规，也可指有典范性的人或事物，在此可理解为德高望重的前辈。；交友之道，指朋友间的交往。；比喻事物的根源，这里指与王枢相之间情谊的根源。；伯牙善弹琴，钟子期为其知音，子期死后，伯牙绝弦。这里用以表达知音已逝的悲痛。

从文学手法来看，首联运用回忆的手法，‘总角思先友，同宗丽泽传’，从年少时的思念起笔，点明与王枢相之间的渊源，丽泽传体现出家族文化传承的意味。颔联‘典刑诸老尽，文献旧家全’，通过对比，老辈逝去与旧家文献尚存形成鲜明对比，有一种物是人非的感慨。情感表达上，全诗充满了对王枢相的敬重与怀念之情，颈联‘交道从公晚，知音去我先’直接表达出相见恨晚而知音早逝的悲痛。在意境营造上，诗人通过对往事的追忆、旧人逝去的叙述营造出一种伤感、落寞的氛围。主题思想围绕着对王枢相的悼念以及对他们之间交往情谊的缅怀，也表达出对旧时光和旧友的深深眷恋。