挽四川资阳学博简念蒙会兄

在清冷的学塾里白发日益增多，在远方做个小官长久以来岁月虚度。人生就像那虚幻的邯郸梦一般，运灵柩归乡还要惊怕滟滪堆的波涛。藜阁中夜里读书的灯火已经熄灭，松丘上风雨像是在寒萝间哭泣。西垣那里从前是一起谈论文章的地方，如今只能掩面流泪伤心得不忍走过。

唐制，府郡置经学博士各一人，掌以五经教授学生。明清时为学官名，相当于教授。；这里指学塾，也可表示故家旧物。出自《晋书·王献之传》，王献之夜里卧睡，有小偷入室盗窃，王献之慢悠悠地说：‘偷儿，青毡我家旧物，可特置之。’小偷被吓跑了。；卑微的官职，小官。；归葬的灵柩。榇，棺材。；滟滪堆，长江瞿塘峡口的巨石。在古代行船时这里非常危险。；指书房。藜，藜草，古时贫者夜间燃藜草照明读书。；指墓地，松树下的山丘。；一种植物，此处用来营造一种凄凉的氛围。；本指宫墙西边，这里可能是指他们曾经一起论文的地方。

这首诗在意境上营造出一种清冷、哀伤的氛围。开篇以‘冷落青毡’描绘出友人的清冷境遇，‘白发多’和‘久蹉跎’暗示了友人一生的不得志与虚度光阴，奠定了全诗的哀伤基调。写作手法上，运用了典故，如‘邯郸梦’，用卢生在邯郸旅店中做的一场好梦最终醒来一切成空的典故，来表达人生虚幻之感，增强了诗歌的文化内涵和表现力。情感表达方面，充满了对友人的深切同情与悼念之情。从友人一生的蹉跎，到去世后的归柩惊险，再到对往昔共同论文之地的追忆，层层递进地表达出对友人离世的悲痛。主题思想主要围绕悼念友人展开，通过回忆友人的生平经历、去世后的情形以及共同的回忆之处，抒发对友人的思念与哀痛。