挽西席袁五慕

二十年来的交情随着岁月更加深厚，生死相隔令人伤心不已。曾经在青灯下一同听着风雨声同榻而卧，在讲席下子孙一同受教。像东郭先生一样贫困只剩一把骨头，南柯一梦醒来竟然再也无法言语。在严寒的冬日里痛哭您的离去，寒冷的黍谷难以变得温暖。

古人对家庭教师或幕友的尊称。；二十年。‘廿’表示二十。；光线青荧的油灯，常用来烘托孤寂、清苦的氛围。；红色的帷帐，因东汉马融常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐而得名，后用作师长或讲座的代称。；此处用东郭先生的典故，东郭先生是一个穷困的形象，这里指友人的贫困。；出自唐代李公佐的《南柯太守传》，比喻一场空欢喜，这里表示人生如梦，友人已逝去。；山谷名，在今北京密云县西南，这里用来形容寒冷的环境。

这首诗在意境上营造出一种寒冷、哀伤、孤寂的氛围。开篇以‘廿载交情老益敦，伤心生死隔朝昏’直接点明与友人二十载的深厚交情，又因生死相隔而悲痛，奠定全诗哀伤的基调。‘青灯风雨常联榻，绛帐儿孙并在门’运用对仗的手法，‘青灯’对‘绛帐’，色彩的对比中回忆曾经相处的场景，画面感极强，写出往昔的美好时光。‘东郭贫来空有骨，南柯梦去竟无言’运用典故，以东郭先生的贫困自比友人的清寒，‘南柯梦’则暗示人生如梦，一切皆空，表达出对友人去世的怅惘。情感表达上，诗人对友人的逝去充满了悲痛、怀念、惋惜之情。主题思想围绕对友人的悼念展开，通过回忆往昔情谊和描述友人的境遇，抒发失去友人后的哀伤。