挽著作王先生苹

刚刚在西边的学舍（西观）安下身来，却又被任命为州佐之职。拯救时世的志向高远，连管仲、晏婴都不放在眼里，怀抱志向著述《春秋》般的文章。那昏暗的孤云消逝了，深沉的长夜幽远无尽。得以进入先生的堂室听闻礼乐之学，最终还是觉得有愧于像程仇（程子和仇子，此处指代品德高尚、学问高深之人）这样的人。

因炊爨而熏黑了烟囱，这里表示刚刚安定下来。黔（qián），黑色；突，烟囱。；东汉周景任豫州刺史时，尝辟陈蕃（字仲举）为别驾。蕃辞不就。景题别驾舆曰：‘陈仲举座也。’不复更辟。蕃惶惧，起视职。后遂用作典故，以‘题舆’谓景仰贤达，望其出仕。；济世，拯救时世。；怀抱志向。赍（jī），怀着。；昏暗不明的样子。；通‘沉沉’，深沉的样子。沈（chén）。；登上厅堂，这里表示得到学问传授的机会，出自《论语·先进》‘由也升堂矣，未入于室也。’；此处应是指程子和仇子之类品德高尚、学问高深之人，为诗人自谦之词，指代像王先生这样的贤达之人。

从文学手法上看，首联运用了叙事手法，通过‘西观才黔突，题舆却佐州’简单而直接地叙述了王先生的任职经历，使人物形象初步展现。颔联则使用了对比手法，‘济时卑管晏，赍志在春秋’，将王先生与管仲、晏婴作对比，突出其高远的志向。颈联借景抒情，‘暧暧孤云没，沈沈厚夜幽’描绘出孤云消逝、长夜幽沉的景象，营造出一种压抑、哀伤的意境，暗示着王先生的离世带来的沉重与寂寥。尾联‘升堂闻礼乐，终觉愧程仇’直抒胸臆，表达了诗人对王先生的敬重，以及自己在学问品德上自感惭愧的心情。全诗围绕对王先生的悼念之情展开，主题明确，通过多种手法的运用，在展现王先生形象的同时，也表达出诗人复杂的情感。