微风。同前赴班涂中忆旧，至班而记之
现代 · 卢青山 · 五言
微风是多么的殷勤呀，来到我的身旁；接着又辞别我离去，经过了我的故乡。在群山围护的地方，有农夫修筑的小村落。到了夜晚洗漱完毕，拿着蒲扇走出竹床；带着年幼的孩子和年老的长辈，一起到野外乘凉。谈论古代的事情时情绪起伏，话语笑声尤其铿锵有力。往年有个狂放的客人，忧愁和疾病两者都无人能及。靠借贷来维持生活，煮水当作药汤。此时他也再次出来，独自的身影坐在月光下的走廊。不久之后来的是谁呢，是已经到腰间那么高的小孩子；安静得就像地上的影子，怀里抱着旧琴囊。拿着琴杆伫立许久，微微叹息间生出了萧索凄凉的气息。突然琴弦开始弹奏，迸发出凄怆的声音。激昂时能激越奔放，长声吟唱也能悠远飘扬；低沉幽微时如同断丝，吞咽间尽显低沉和高昂。小孩子默默地低下头，有东西在他的眼眶中闪烁；这是弹琴人的心意，一次受伤又再次受伤。不忍心再打扰这曲子，不要再增添他的创伤。微风好像知道这些，从远处洋洋洒洒地吹来。悄然带着这声音，吹向南方和北方。吹到农夫的耳中，缭绕着无法抵挡；扇动的手一时间停了下来，仰头神情彷徨。吹到河中水面，河水停止了波涛汹涌；吹到林中的草，萤火变得黯淡微弱。吹向山的外面，吹向梦境的场所；吹向月光之中，吹满了这八方荒远之地。吹呀吹个不停，吹过了二十年的时光；吹白了我的中年鬓发，吹裂了我的肝肠。更何况又吹到了我的父亲，吹到那胡须下垂的胸膛；渐渐吹得更加衰竭，吹逼到了死亡；吹入到虚无之中，永远没有归航。万物被吹过后都消失了，只有你微风还在忙碌地吹着。既不懂得成与毁，也不感受悲凉。微风你尽管吹吧，你吹也没有什么妨碍。时光是多么的漫长，宇宙是多么的茫茫。
热情而周到。这里形容微风的频繁往来，表现出微风的亲切。；年老而德高的人。指老人，诗中描绘了农夫们带着年幼的孩子和年老的长辈一起乘凉的场景。；突然爆裂或进出。描绘琴弦突然发出声音的情景，突出声音的突然和强烈。；形容水流大而急的样子。诗中写微风吹到河中，河水停止了沱滂的状态，体现出微风的力量。；指四面八方极远的地方。强调微风的吹拂范围之广，吹满了整个世界。
在文学手法方面，这首诗运用了拟人的手法，赋予微风以人的情感和行为，如‘微风何殷勤’‘微风似知此’，使微风的形象更加生动鲜活。情感表达上，通过描绘各种场景和人物的情感变化，如农夫们的欢聚、狂客的忧愁等，抒发了对时光流转、人生沧桑的感慨。意境营造上，将微风的吹拂与各种景物、人物的情感紧密结合，营造出一种悠远、深沉、悲凉的意境。主题思想上，以微风为线索，贯穿了对过去、现在和未来的思考，表达了对生命、时光和亲情的珍视与无奈。
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