原文

朝日景曈曈，湛露溘已晞

日暮风凄凄，啼鸟失其雏

时迈感物化，抚事成伤悲

严溪子张子，有儿读父书

年少隽且文，亲颜悦以怡

一朝成鬼录，登台空望归

望归不归来，泪尽双目眵

嬴博招尔魂，忍抚游子衣

生子期养亲，安知亲哭儿

古伤邓伯道，天道不可知

穆伯有收子，暮年良可期

译文 / 白话释义

早晨的阳光明亮温暖，浓重的露水很快就干了。傍晚时分风凄凉地吹着，啼叫的鸟儿失去了幼雏。时节变换感慨万物的变化，抚念事情心中满是悲伤。严溪的张先生，有儿子诵读父亲的书籍。儿子年少出众而且有才华，父亲的面容因喜悦而和悦。可是儿子突然死去，站在高台只能空望他归来。盼望归来却不再回来，眼泪流尽双眼满是眼屎。到嬴、博这样的地方招你的魂魄，怎忍心抚摸你游子的衣服。生下儿子期望他赡养双亲，哪里知道会是双亲哭悼儿子。古人哀伤邓伯道（没有儿子），上天的道理难以知晓。穆伯收养了儿子，暮年就有了希望。

注释

形容日初出渐明的样子。；kè，突然。；干，干燥。；chī，眼屎。；同‘俊’，才智出众。

赏析

这首诗在意境上，通过朝日、湛露、日暮、啼鸟等景象营造出或温暖转逝或凄凉的氛围，早晨的美好与日暮的凄惨形成鲜明对比，暗示出命运的无常。从写作手法来看，先写景，以景起兴，如前四句通过描写不同时段的景象引出对人事的感慨。诗中运用了叙事的手法，讲述了严溪张君贡士儿子早亡的悲惨故事。在情感表达方面，充满了悲伤和同情，既有对张君丧子之痛的同情，如‘望归不归来，泪尽双目眵’细腻地刻画了丧子者的悲痛之情；也有对命运无常的悲叹，像‘古伤邓伯道，天道不可知’就表达出对命运不可捉摸的无奈之感。主题思想上，反映了生死无常、命运难测的主题，以及亲人丧亡带来的巨大悲痛。

主题与意象

悲叹命运触景生情叙事诗同情哀伤生死无常以景起兴

慰严溪张君贡士