闻近有跃舞歌呼自谓寻乐者因再用韵

求道之心对于我来说本就并不遥远，那合一的真正传承已经很久都无人问津了。周敦颐常常依从颜回去学习孔子，皋陶曾经使舜帝如同尧帝一样贤明。源泉滚滚流淌就必须向前行进，松柏郁郁葱葱能看到它最后凋零。这一日登上高台远远眺望，鸢鸟飞翔应该是自由自在地在云霄之中。

即皋陶，舜之贤臣，掌管刑法等事务。；同‘滚滚’，形容水流奔腾不息的样子。；最后凋零，常以松柏后凋比喻坚贞的品质。

这首诗在意境上营造出一种高远、深邃的氛围。首联点明道心并非遥不可及，却久无真传的寂寥状况，为全诗奠定了一种略显深沉、感慨的基调。颔联运用典故，以茂叔（周敦颐）从颜学孔、咎繇致舜为尧，展现出对先贤品德和智慧传承的尊崇，通过典故的运用增强了诗歌的文化底蕴和思想深度。颈联通过对源泉滚滚向前和松柏后凋的描写，前者寓意积极进取的精神，后者象征坚韧不拔的品质，从自然事物中提炼出哲理，在写景的同时又富有深刻的内涵。尾联描绘出登台远望的景象，看到鸢飞云霄，那自在的姿态，可能暗示着诗人对自由、高远境界的向往，也可能是对求道之路上自由境界的一种憧憬。在情感表达上，既有对道之不传的寂寥感，又有对先贤品德的崇敬，还蕴含着积极进取、向往高远的复杂情感。主题思想围绕着对道心的追寻、对先贤智慧品德的敬仰，以及积极向上的精神追求展开。