汶上县作

沿着河流来到汶上县，打听得知这里是古时的中都。孔子在这里推行教化，男女在路上分道行走。有堂屋用来表达对圣人的思念，留下的准则保存着圣人的楷模。治理者要消除偏私结党，学习用来消除地位的高低差异。孔子将其推广到治理鲁国，那么周朝的兴盛就有希望了。如果连入门的水准都没达到，又怎么能奢望升堂入室呢？告诉这里的人们，希望学习圣人不要自我欺骗。

地名，在今山东境内。；汉平帝元始元年追谥孔子为褒成宣尼公，后因称孔子为宣尼。；指推行教化。；遗留的准则。；差不多，近似。

从文学手法上看，这首诗以叙事开篇，如‘沿流及汶上，问是古中都’直接交代地点和缘由，简单质朴。在情感表达方面，全诗充满了对孔子及其教化的崇敬之情，通过描述孔子在汶上的教化成果，如‘宣尼有流化，男女别行途’，表达对古代圣人道德与智慧的敬仰。在意境营造上，通过对汶上这个地方因孔子教化而具有的特殊秩序景象的描写，构建出一种古朴、有序且充满文化底蕴的氛围。主题思想围绕着对孔子教化的尊崇与倡导人们积极向圣人学习展开，体现出对儒家思想传承的重视，具有浓厚的人文主义色彩。同时，诗中运用了类比的手法，将孔子在汶上的教化与治理鲁国相联系，以小见大，阐述孔子思想的影响力。