文王二生见过因赠此作

无尽的辛劳是全国共同的，盘中的蔬菜和盂中的饭寄托着冥鸿般的心意。竟然能看到询问字的两位妙人遗迹，前来拜访耕种经典的一亩宫。招待客人方才知道鲁国悬挂的磬已经空了，温习书籍就像寻找楚国遗失的弓。谈论文章惭愧我没有奇特的方法，隔着屋子必须呼唤汲古的老翁。

指父母养育子女的辛劳。《诗经·小雅·蓼莪》：‘哀哀父母，生我劬劳。’；指高飞的鸿雁，常比喻志向高远或超凡脱俗的人。这里寓意着来客的高尚品德和不凡气质。；指耕种经典，意为潜心研究学问。‘锄’字在这里是耕耘、钻研的意思。；鲁国悬挂的磬，磬是古代的打击乐器，这里比喻鲁国的国库空虚。《左传·襄公十年》：‘鲁以田赋，国人谤之，季孙欲以田赋，使冉有访诸仲尼。仲尼不对，而私于冉有曰：“求！女不闻乎？先王制土，籍田以力，而砥其远迩；赋里以入，而量其有无；任力以夫，而议其老幼。于是乎有鳏寡孤疾，有军旅之出则征之，无则已。其岁，收田一井，出稯禾、秉刍、缶米，不是过也。先王以为足。若子季孙欲其法也，则有周公之籍矣；若欲犯法，则苟而赋，又何访焉？”’后以‘鲁悬罄’表示国库空虚。；楚国丢失的弓，比喻对财物的得失不在意。《孔子家语·好生》：‘楚王出游，亡弓，左右请求之。王曰：“止！楚王失弓，楚人得之，又何求之？”孔子闻之曰：“惜乎其不大也。亦曰‘人亡弓，人得之’而已，何必楚也？”’；指钻研古籍。‘汲’有从深处汲取的意思，‘汲古’即汲取古代的文化精华。

这首诗在文学手法上，运用了对仗的手法，如‘不尽劬劳举国同’与‘居然问字二妙迹’等，使诗句在形式上整齐美观，增强了节奏感和韵律感。情感表达上，充分体现了对来客的热情款待以及自己在学问上的谦逊态度，通过‘待客方知鲁悬罄’等句，流露出一丝无奈与感慨。意境营造上，描绘了一种宁静而略带寂寥的氛围，‘盘蔬盂饭托冥鸿’等句营造出一种质朴而深远的意境。主题思想方面，主要围绕着对来客的接待以及自身对学问的思考展开，展现了诗人的生活状态和精神世界。