文宣王及其弟子赞

那一位啊，被赐封于伯期思。和贤人一同进用，得以拜圣人为师。文雅之道文质兼备，美好的仪容恭谨庄重。被圣上看重且听从其善言，在宗庙享受祭祀而不废止。

通‘赐’，赐予，读音为cì；毁坏，读音为huī

从文学手法上看，此诗运用了铺叙的手法。如‘彬彬雅道，翼翼令仪’通过对人物的文雅之道和美好仪容的描写，生动地展现出人物的形象特点。在情感表达方面，字里行间透露出对文中主人公的崇敬之情，这种崇敬通过对其品德、与圣贤的关系以及在宗庙祭祀中的地位等多方面的描述得以体现。在意境营造上，通过对人物品德及身份地位的描述，构建出一种庄重、崇敬的氛围。主题思想围绕对特定人物的尊崇展开，强调其在品德、师从关系以及在祭祀体系中的重要性等。