文宣王及其弟子赞

黄伯著祭祀（之事），公孙就是这样（参与其中）。修补弥合中正之道，协同辅助这文化礼仪。潜心学习（的方式）正有不同，（他们）渐渐浸渍于自身的勤勉。史官的文词不会遗忘（这些事迹），传扬而成为高洁的美德。

祭祀，sì；修补、补救，在这里可理解为维护的意思。；协同辅助。；指文化礼仪等。；指专心学习，亦指退隐读书。；浸润，引申为沾染、感化。jiān zì；比喻高洁的德行。

从文学手法上看，这首诗运用了直叙的手法，直接阐述人物事迹。每一句都简洁地传达出与人物相关的内容，如‘黄伯著祀，公孙是云’直接点明人物及其相关的祭祀之事。情感表达方面，诗中蕴含着对黄伯、公孙的敬重之情，通过描述他们在‘弥缝中道，协辅斯文’等行为上的表现，表达出对他们维护正道、辅助文化的赞美。在意境营造上，较为质朴直接，以简洁的语句构建出一种敬仰先人的氛围。主题思想围绕着对黄伯、公孙的赞扬，肯定他们在传承文化、遵循正道等方面的贡献。