问政山歌为太傅许老师寿

您没看见问政山吗？它交错出现在黄山和白岳之间。昔日有仙人留下隐居的踪迹，到如今白云苍树仍然如同仙人的关隘。山上有千尺高的松花可以做饭，山下有五色的灵芝可以食用。山势高峻那里本就是至人的住所，服食之后顿时恢复童子般的容颜。山中的政事哪里值得询问，许介弟在此建屋来追慕攀登。黄帝到具茨山问道时有七位圣人停留，此地迎接仙人只见独鹤归来。药灶剩余的丹药光彩闪耀，灵泉流水声音潺潺。山中之人如今就像吕望，说他前身是金粟如来并非虚妄之言。恩泽已经遍布世间，治国方略大半出自智慧之处。北斗星斗柄调节政治是其缘由，甩袖离去仍然做山中的宰相。岁月如同赤鸟生命有尽头，但道德如同青牛寿命无尽。道的最高境界用来修养自身，仙翁为什么说逃避劫运尘世呢。不必鞭策螭龙驾驭风云才超脱世俗，已经是金马玉堂的人了。汾阳郭子仪经历二十四次考绩任中书令，南华老仙经历八千多年秋去春来。

形容山势高峻的样子。；这里指光彩闪耀的样子。；佛教用语，泛指人间世界。；指北斗星的斗柄。；指调和、调理。

从文学手法上看，此诗开篇以“君不见问政山”直接入题，描绘问政山的地理位置和昔日仙人遗迹，采用了写实与想象结合的手法，如“上有千尺之松花作饭，下有五色之芝英可餐”，通过对山上松花、芝英等奇幻事物的描写，营造出一种仙境般的意境。诗中多处运用典故，像“具茨问道”“汾阳二十四考中书令”“南华八千馀岁”等，既丰富了诗歌的内涵，又使表达更加含蓄蕴藉。情感表达上，全诗充满了对许老师的崇敬和祝寿之情，将许老师比作山中的仙人、吕望等，高度赞扬他的品德和功绩。在意境营造方面，融合了山中的自然景致、仙人传说等元素，构建出一种超凡脱俗、仙气缭绕的意境。主题思想围绕为许老师祝寿展开，通过对问政山的描写和诸多典故的运用，表达对许老师的美好祝愿以及对他的敬重。