问舟南浦

客居他乡时与人相逢只是随意聊聊诗歌，即使这样，回乡的打算仍然是一拖再拖。常常把水乡泽国天然的趣味之处，指给孩子看，让他知晓。

南面的水边，后常用称送别之地。；随意地说。；多水的地区；水乡。

从文学手法上看，此诗叙事与抒情相结合。前两句通过‘客里逢人漫说诗’点明自己客居的状态，‘从教归计尚迟迟’直接表达出归乡计划的延迟，直白而朴实地叙事。后两句则转为写景抒情，‘时将泽国天然趣，指点苍茫一教儿’描绘出泽国的景色富有天然之趣，诗人将这种趣味指点给孩子，在对泽国景色的描绘中蕴含着一种对生活细微之处的热爱之情，同时也透露出在客居生活中，与孩子分享乐趣的温馨画面，以此来慰藉自己客居的愁绪。在意境营造方面，‘泽国’‘苍茫’等词勾勒出一种开阔而又带有淡淡惆怅的意境，水乡泽国的广阔和那种难以言说的苍茫感，体现出诗人内心复杂的情绪。主题思想上，既有客居他乡的漂泊感，又有对生活中自然之趣的发现与珍视，从对孩子的行为中也能看出对家族传承的重视，希望孩子能领略到这些美好。