梧窗赠林县博坛
明 · 方献夫 · 五言
那高大的梧桐树，扎根在幽静的树林里。人们用心用力地栽培它，它深深受到风雨露水的润泽。日夜生长不停息，细微之处渐渐长成巨大的模样。它可以让凤凰栖息，也可以用来制作琴瑟。如果在它刚生长的时候，种植时没有良好的根基。让它遭受风吹日晒，又用斧头砍伐伤害它。树干渐渐枯萎衰败，枝叶又怎么能够留存呢？像这样还想求得它的用处，岂止是差千里之远。顾念那窗边的人，借着梧桐的阴凉读书。观察梧桐明白事物的道理，合上书本契合圣人的心意。天下和国家，根本在于每一个人自身。这就叫做探究事物的原理，清楚明白如同指给人看一样。如果不知道根本，学问只是杂乱无章。光明的品德如果不能树立，百姓如何能够更新进步呢？像这样的话何必用梧桐呢，用梧桐就成了偏爱与沉溺。这就叫做用外物来对待外物，请把这些当作给你的箴言。
高大的样子；浸湿，润泽；毫毛的细尖，比喻极细微；古代长度单位，这里表示长大的样子；衰败枯萎；何止，岂但；契合，符合；偏爱与沉溺；用外物来对待外物，指没有从自身品德出发对待事物；箴言，规诫的话
从文学手法上看，这首诗运用了比兴手法。以梧桐树的生长需要良好根基、免受外界摧残才能有用处，来类比人需要注重自身品德修养才能对天下国家有用。先对梧桐树的生长条件和生长过程进行细致描写，从扎根幽林、人力栽培、风露润泽到长成可用之材，然后假设它没有好根基受到摧残而不能被用，形成鲜明对比。在情感表达方面，作者怀着一种劝诫、警示的情感，希望林县博能够明白修身立德对于学问和治理国家的重要性。在意境营造上，诗中的梧桐幽林之景，营造出一种幽静而富有哲理的氛围。主题思想明确，强调个人品德修养是学问和治国的根本，即格物致知、修身立德的儒家思想。通过对梧桐的描述和议论，层层深入地阐述观点，富有逻辑性。
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