戊午元日读书至夜分有感二首

七十又过了四年，雨声和灯影还像过去一样。尚未从尘世如泡沫般虚幻的梦中醒来，还要了结前世与书籍的缘分。年老勤奋学习又有什么补益呢，过去的学问渐渐散失恐怕无法流传。先师的衣钵最终应当交付出去，可叹息谁能与我一同鞭策前行呢。

ōu，水中浮泡。；被虫蛀坏的书简，这里指书籍。；僧人盛放钵盂的袋子，这里可指代先师的传承之物。

从文学手法上看，首联通过‘七十年来又四年，雨声灯影故依然’的叙述，以时间的跨度和不变的雨声灯影形成对比，奠定了一种沧桑、怀旧的基调。颔联‘未收浮世风沤梦，尚了前生蠹简缘’运用比喻，将尘世的生活比作风中的水泡梦，虚幻不实，同时提到与书籍的缘分，富有哲理。颈联‘老学辛勤那有补，旧闻零落恐无传’直抒胸臆，表达了作者年老学习却感觉无补于事，旧的学问面临失传的忧虑。尾联‘先师钵袋终当付，叹息谁能共著鞭’则通过先师钵袋的意象，表达了传承的使命感以及无人共同奋进的孤独感。在意境上，全诗营造出一种孤寂、沧桑、忧虑学问传承的氛围。主题思想围绕着岁月流逝、学问传承以及个人的孤独与无奈展开，情感表达上充满了对时光的感叹、对学问传承的担忧和无人相伴同行的孤独。