下第东南行

东南方的越地之风清新，楚地之日下潇湘一片明亮。试着追随梁鸿而去，又像屈原那样前行。江蓠陪着我哭泣，海月映入人心惊。失意之下容貌改变，在险途上觉得性命轻贱。不时听到丧失伴侣的猿猴哀叫，一叫就千愁并起。

科举考试不中。；即梁鸿，东汉隐士，字伯鸾。；屈原字灵均。；一种香草。；险恶可怕的道路，也指危险可怕的事。；失去伴侣。；‘幷’同‘并’，千种愁绪一起涌上心头。

从文学手法上看，此诗多处运用典故。‘试逐伯鸾去，还作灵均行’，借梁鸿和屈原的典故，梁鸿是东汉高士，屈原是爱国诗人，诗人以他们自比，暗示自己的高洁志向和不被理解的境遇。在情感表达方面，全诗弥漫着一种浓郁的失意与愁苦之情。诗人下第之后，‘江蓠伴我泣，海月投人惊’，将江蓠、海月拟人化，仿佛它们都能感受到诗人的痛苦，进一步烘托出诗人内心的悲戚。在意境营造上，诗中描绘了越风、楚日、江蓠、海月等景象，构建出一种清冷、孤寂的氛围。主题思想上，表达了诗人下第后的失落、对前途的担忧以及对自身命运的悲叹。