小儿元履携家赴任饶庠诗以示意

风雨来临之前，前面的江面突然变得昏暗阴沉，江中的船即将出发，夜里点起了灯笼。一直以来学习道理，但在经世致用方面却很笨拙，辛苦地带着家人迎着风浪前行。在师长面前可以从容恭敬地求师问道，客居他乡的艰苦寒冷就不必再提起。我并非没有庇护天下寒士的志向，对于官舍狭小简陋又有什么可叹息的呢。

昏暗；阴沉。例如‘风雨晦冥’，表示风雨交加，天色昏暗。；这里指迟延拖拉，也可表示守旧不变。；求合于当时。即寻求能够适应当时社会需求，有所作为。；对前辈学者或老师的敬称，古时讲学者与听讲者坐席之间相距一丈。；出自程门立雪的典故，旧指学生恭敬受教，这里表达对求学问道精神的尊崇。

这首诗在意境上，首联通过描绘风雨欲来前江面骤暗，船要在夜里点灯出发的景象，营造出一种压抑、略带紧张的氛围，暗喻了小儿携家赴任路途的艰难。写作手法上，颔联采用了直抒胸臆的方式，表达自己在经世方面的笨拙，以及家人逆浪前行的辛苦，体现了一种质朴的情感表达。颈联运用典故，‘立雪’出自程门立雪的典故，表现出对求学问道精神的尊崇，同时‘客毡清冷莫论冰’又写出了客居他乡的艰辛。尾联化用杜甫‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’的诗句，表明虽有远大志向，但面对官舍的不如意也不会嗟叹，体现出一种豁达的情怀。整首诗情感丰富，既有对小儿赴任艰难的担忧，又有对其求道精神的期许，还有对生活境遇的旷达态度。主题思想围绕小儿携家赴任展开，既有对家庭命运的关切，又体现出对人生境遇的思考。