晓角

破晓的号角声催着出行的战鼓敲响，身为儒生的我也跨上战马。军营的辕门高耸仿佛连接着银河，营帐的幕布如同塞北的云彩盘旋。骑马奔驰过山岗只见一骑落后，拔取军旗时万人围观。湖海之上鸥鸟已老，只剩下我这头戴儒冠之人。

屈曲，环绕，读音为pán。出自《法言·问神》‘龙蟠于泥。’；跨着马鞍。后用以形容年老而壮志不衰。；古时军营的门或官署的外门。；银河。；子夏所戴的帽子，代指儒生的服饰，此处表示自己儒生的身份。

从文学手法上看，首联‘晓角催行鼓，儒生也据鞍’直叙其事，用晓角、行鼓的声音开启画面，展现出紧张的氛围，‘儒生也据鞍’点明自己的身份，一个‘也’字暗示出儒生跨鞍作战的不同寻常。颔联‘辕门天汉入，幕屋塞云蟠’运用了夸张和比喻的手法，把辕门的高大夸张到仿佛连接银河，将幕屋的云彩形容为塞云盘旋，描绘出军营的雄伟壮观。颈联‘驰山一骑落，拔帜万人观’通过描写骑马奔驰的场景和拔取军旗万人围观的画面，动静结合，写出战斗或演练时的激烈精彩。尾联‘湖海鸥群老，空余子夏冠’则从前面的军营场景突然转到湖海与自身的儒者身份，以景衬情，表达出一种壮志未酬又有身世飘零之感。在情感表达上，既有对军营生活的体验与记录，又有对自身作为儒生未能施展抱负的无奈和落寞。在意境营造方面，前两联营造出一种雄伟壮阔、充满紧张气息的军营意境，后两联则营造出一种孤独、萧索的意境。主题思想围绕着儒生的壮志、军营生活以及理想与现实的落差展开。