暇日邀王天任诸公游南坡天任有诗因次韵 其二

我的诗写得苦涩艰难，就像在太行山巅艰难跛行。笔已经写干，砚台似乎也要干裂，到哪里去寻找涌流的泉水呢？灵巧的工匠惭愧于在一旁观看，袖着手不能向前。自己把破扫帚看得珍贵，捧着心口难道就能变得美丽（指东施效颦）。避让屋舍（表示谦逊）却未得到允许，于是整顿装备试着参与周旋。您的诗巧妙的构思层叠出现，就像清晨带着露水的鲜花那般新鲜。从前辈那里借取灵感，后生怎敢有同样的机缘。我平生就像程不识（为人刻板），被诋毁得一文不值。您的诗如同五色的摩尼宝珠光彩绚烂，八音和谐相互映衬。可以和庾信（庾开府）携手，与杨炯（杨盈川）并肩。每次创作必定切中要点，射出的箭不会落空。我多次诵读您的诗，飘飘然如同要成仙了。这样的创作太过清冷孤高，白白浪费了五彩的笺纸。不如沉醉在红衣女子（指歌女）身旁，暂且听那圆润的歌声。况且正当荷叶如伞盖倾侧（指夏天），不要等到栗子大过拳头（指秋深）。慢慢看那骑鲸的诗仙（指才思敏捷之人），喝一斗酒就能写出百篇诗章。

艰涩，指艰难苦涩，这里形容写诗困难。澁，sè。；跛行，这里表示写诗艰难如同在山顶跛行。蹇，jiǎn。；佩带着弓箭袋，这里表示整顿装备。属，zhǔ；鞬，jiān。；摩尼宝珠，佛教宝物，这里形容诗的美妙光彩。；拉住衣袖，这里表示与前辈亲近。挹，yì。；箭射出。矢，shǐ。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的对比手法。如将自己写诗的艰难“笔干砚欲裂，何地觅涌泉”与对方诗的巧妙“君诗巧层出，浥露晨花鲜”进行对比，突出对方诗歌的高妙。在情感表达方面，诗人既有对自己诗歌创作不佳的自嘲与自谦，如“我诗苦艰澁，蹇步太行巅”“敝帚徒自珍，捧心岂成妍”等句；又有对对方诗歌的高度赞赏，如“君诗巧层出，浥露晨花鲜”“五色烂摩尼，八音和相宣”等句，情感丰富且真实。在意境营造上，诗中既有对自身创作困境的那种压抑、艰涩意境的描绘，又有对对方诗歌美妙如同晨花带露般清新意境的刻画。主题思想上，通过自谦与赞他，表达出对诗歌创作的感悟以及对友人诗歌才华的钦佩。整体语言质朴流畅，通过多种意象的运用，使诗歌富有感染力。